乖，別炸毛（上）
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乖，別炸毛（上）
兩只學霸的可愛日常，腹黑溫柔攻x可愛炸毛受
【認真學習刷題撩同桌養花種草最多打個羽毛球的攻】
【沒那麽認真學習上課睡覺作天作地體育賊好踩點就炸的受】
黎越x秦曉
1
某節自習課。
寫完作業的秦曉正蒙頭大睡，為淩晨的游戲全服狩獵提前補覺。黎越依舊雷打不動地在認真刷題。氣氛一片祥和。
秦曉後桌一直以勤學好問搞事為己任的沈一搏同學似乎有事相商，用筆戳了戳秦·不明物體·曉一下。但不明物體未醒。
於是他又戳一下，還是沒有動靜。
當鍥而不舍的沈同學決定再戳第三下時，筆尖卻在距離秦曉後背一厘米時被一股不明力量淩空攥住。
黎學霸深藏功與名，順手把沈同學的筆拿來刷題，期間不鹹不淡地回了句：“這題他不會。”
沈一搏心想我還沒說是哪題呢您就覺著他不會了，敢情你倆是交流了一下腦電波嗎？
正當氣氛陷入尷尬時，不知何時已經醒了的秦曉幽幽回了頭，“哪題？拿來我看看。”
這打臉來得猝不及防啊。將本子和作為貢品的橘子遞給秦曉的同時，沈同學默默替黎越那張上過校草排行榜的臉默哀了三秒。
過了三四分鐘吧，反正在學渣沈同學看來就是一瞬間的事，本子就被扔了回來，兩種解法整整齊齊的排列，這明晃晃的智商差真是惡意滿滿呢。
再看向前桌的兩人，秦曉一邊剝橘子一邊和黎越說起了昨天老班留的壓軸題。
對話大概是這個樣子的：
“昨天那道題竟然只有一種解法哎，我算了半天才……”
“有兩種。”
“開什麽玩笑，明明只有一種好不好，我都算了三遍了！”
黎學霸不語，從抽屜裏找出昨天的筆記推了過去。秦曉卻沒有翻開，反而自己又拿了張草稿紙，決定和那道題死磕到底。
十五分鐘過去了。
秦曉同學偷偷瞄了一眼黎越，看對方似乎並沒有註意到自己，於是悄悄地將手伸向了那本筆記，剛剛碰到封面,某人的一聲輕笑嚇得他又把手縮了回來。
濃厚的求知欲沖淡了秦曉此時想要以頭搶地的感覺，只好硬著頭皮向黎學霸請求：“黎越啊，借我看下你筆記行嗎？”
“不行。”
“為什麽？你剛剛還給我看了的。”
“我是說，現在不行,”黎越偏過頭，揶揄道：“筆記都被冷落這麽久了，我還是自己來教你吧。”
2
秦曉喜歡吃橘子，但是我們都知道橘子吃多了會上火，黎越就總是趁秦曉不註意的時候把他的橘子換成橙子。
有天下課，秦曉剛從睡夢中醒來，準備吃個橘子醒醒腦。於是一邊思考著中午吃什麽這個人類三大疑問之一，一邊想要剝開那個橙子。
於是周圍同學們有幸欣賞到了和橙子死磕了五分鐘的一只憨憨。
3
和許多擅長理科的男生一樣，黎越和秦曉都非常不喜歡英語課。每次上英語課，倆人都在努力降低自己的存在感。
但無奈身後的沈一搏和許然是英語老師的得意門生。許然學的是純正的美式發音，沈一搏用的則是倫敦英音。兩人被叫起來示範口語對話時，同學們都仿佛看到了大不列顛島與美利堅合眾國之間的碰撞。
每當英語老師讚賞的目光投向身後兩人的時候，黎越和秦曉總覺得自己同時也被那眼神狠狠剜了一下。沒辦法嘛，恨鐵不成鋼是老師的通病，尤其是這兩位學霸只有英語不太好的時候。
某天，許然同學又一次用流利的美語把Miss.Li哄得心花怒放，老師十分滿意地收回目光，卻不巧瞥見了前方破罐破摔的秦曉同學正在寫數學。
黎越急忙碰了碰他，示意他趕緊把數學收起來。
秦曉不明所以，以為黎越是叫他認真聽課，於是正好擡頭。
四目幽幽相對。
確認過眼神，是要被罰寫檢討的人。秦曉聽到那全英文的要求只覺得頭大，無奈師命難違，只好強迫黎越代勞寫了一半，美名其曰：同甘共苦。
黎越無語：“行吧，你開心就好。”
4
趕作業這件事吧，大多數人在學生時代都經歷過，即使你是個學霸也不例外。
高二的暑假雖然相較於高一縮水了一半，但還是足夠秦曉同學打上一個月的游戲的。以至於直到臨近開學，他的作業還沒有動上幾筆。
本想著作為中國好同桌的黎越這次肯定也能救自己於水火之中，黎越卻一反常態地以學霸人設不能崩為理由，拒絕了秦曉“借鑒”作業的請求，而是邀請他一起去市圖書館補作業，說那裏效率比較高。
秦曉本以為，一個暑假過去黎學霸的作業至少也是寫了個七七八八，想著到時候近水樓臺先得月，好歹能看兩眼。
理想是美好的，可現實總是殘酷的。
眾所周知，黎越同學從來沒按常理出過牌。秦曉看了看對面優哉游哉捧著書壓根沒帶作業的黎越，又用手掂了掂自己還剩下的暑期作業，陷入了沈思中……
報告，這裏有一條鹹魚突然失去了夢想。
至於這一天兩人是如何在和諧（才怪）的氣氛中度過的，我們在這裏就不贅述了。
其實就是秦曉一邊奮筆疾書，一邊抽空和黎越鬥嘴；而黎越則是偶爾回應幾句，並算算某人什麽時候口渴，再把礦泉水吸管湊過去。
總之經過了“十分充實”的一天後，秦曉需要熬夜補作業的日子終於結束了。他拉著黎越決定去吃頓夜宵慶祝一下。
其實有些事情並沒有我們想象的那麽難完成，所以如果你可以自己寫完作業的話，就不要給自己留後路。 ——沃茲基碩德
5
老師一次突如其來的查作業往往能逼瘋不少人。
許然看著手忙腳亂趕著語文作業的沈一搏，悠閑地喝了一口保溫杯中的水。秦曉好奇地轉過頭來，“昨晚作業也不多呀，你怎麽還沒寫完？”
沈同學哪兒有空回答這個問題，倒是旁邊的許然一臉揶揄地開了口：“他就是因為作業少才沒寫完啊。昨天某人心血來潮寫了好幾個小時的學習計劃，整整好幾張紙呢，然後決定早睡早起，語文明早起來寫，結果沒能起來……”
“我那是忘定鬧鐘了！”沈一搏掙紮著從語文的海洋中冒出頭來。
“你還有篇文言文沒寫。”許然又把他給摁了下去。
修修補補，在語文上課之前，苦逼的沈同學總算是把作業給補完了。沈同學把語文作業攤開在桌面上等老師來查，有意無意地把那本文言文壓在了最底下。
語文老師查作業向來只是挨個看一眼，沈一搏裝出一副“好簡單我早就寫完了”的樣子，想著補了一早上肯定能蒙混過關。
壞就壞在我們沈同學平時語文成績太好，而昨天的文言文題目恰好比較難，於是老師看也沒看沈同學花了一早上趕出來的其他作業，直接伸手想拿最下面那本文言文。
沈一搏用手死死地按住那本書，“老師，昨天晚上那篇古文我不會寫……”
“沒事，老師相信你的語文功底，拿來我看看。”說著伸手又要拿起來。
沈一搏還是死死地按著不放，心想：您別相信我啊，我是今天早上才補的！
拉鋸了幾個回合，沈一搏同學終於在語文老師的死亡凝視下戀戀不舍地松了手，準備迎接暴風雨的來臨。
三秒過後，教室裏響起老師的怒吼：
“沈一搏，文言文翻譯題你竟然把原文抄了一遍！給我出去！”
6
白糖年糕真的是很好吃的東西，軟糯可口，咬上一口，恰到好處的甜度就在舌尖散開，甜而不膩，實乃人間美味。
“所以這就是你一定要和我搶最後一份的理由？”黎越漫不經心地用叉子戳了戳碗裏的菠蘿蝦仁飯。
假裝沒看見秦曉又偷吃了一塊菠蘿的行為。
眼看一碗年糕就要見底，黎越不緊不慢地搶在秦曉之前戳走了最後一塊，不顧秦曉的“哀嚎”，輕輕咬了一口。
好吧，是挺甜的。
7
當考試時遇到不會的題目，大家一般都會怎麽辦呢？
秦曉一般會多扯兩張草稿紙，正算倒算推個十幾遍，非得做出來不可，充分體現了當代學霸的自我修養。
然而，這種危險的行為偶爾會導致後面的題目做不完，所以難題較多的時候，秦同學的分數總會令人一言難盡。
黎越會采用暴力破題法，求角度就拿量角器量一量；求數值就代個數去試一試。要是這兩種方法都不管用，那就選個B唄。
但是在這裏，我必須要重申一下，黎學霸不會做的題目，真的非常非常少。所以這種情況他不常遇到，這個問題的答案也是他思考了好久才想到的。
沈一搏同學則是玄學解題法的忠實愛好者。三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一就選B，參差不齊就選D。
他還特意準備了一枚硬幣，就是為了在排除兩個答案之後，再做出最終選擇。
這種玄學選擇的方式，大多是非常耗費人品的。所以沈同學在平常的學習和生活中瘋狂攢人品，成功樹立了他樂於助人的優秀形象，上學期還被評為了“校園友愛之星”。
許然姑娘更是不走尋常路，聽說過基本演繹法嗎？根據題目選項的規律，分析出題人的意圖以及此次考試的總體難度，再結合一下當天的天氣情況，最後代入獨家公式裏求出答案。
聽起來非常不靠譜，甚至還有點扯對不對？但神奇的是她每次都能猜得和正確答案八九不離十。真是叫一眾學渣羨慕得咬牙切齒。
說到這裏，你們發現了嗎，遇到不會的題目的時候，學霸們從來不會選擇跳過，這與老師通常強調的“不會就看下一題”的做法背道而馳。
秦曉同學曾經是“跳過這題”方法的忠實擁護者。這也造成了他高二的時候成績遭遇有史以來最大的一次滑鐵盧。
那場考理綜，選擇題比較多。秦曉在跳過某題之後就忘記了這題的存在。看看時間還夠，開開心心做起了壓軸題。
終於和壓軸題鬥爭完，只剩下五分鐘了，趕忙回來塗答題卡，也沒太在意看題號對不對。
快塗完了才發現不對勁，怎麽多了一個空？
哦豁，要完，我不會是中間空了題沒寫，後面全填錯了吧！
秦曉剛想補救，考試結束的鈴聲已經響起。講臺上的老師拉長了嗓音宣布：“考試結束，立即停筆！”
那次秦曉同學的理綜崩的那叫一個徹底，把名次生生往後拉了好幾百名。
以至於往後幾個星期裏他都“萎靡不振”，直到下一次月考成績出來才堪堪半血覆活。
並且從此再也不相信老師的“這題不會就跳下一題”的論調，逢不會的題非得用草稿紙算出個結果來才罷休。
當然這種方法也不是太好，容易影響後面題目的回答時間。於是秦曉果斷決定向同桌黎曉學習暴力破題法，並迅速掌握了其精髓。
於是乎，兩人的日常活動又多了一項。如何在用暴力破題法求出答案之後，采用正確的公式推導將其證明。
雖然同學們表示並不能理解這個活動的樂趣到底在哪裏，但這兩位確實是樂此不疲，百算不厭。
沈一搏同學對此發表評論稱：
“學習的快樂哪裏是人人都能體會到的，不然的話學霸怎麽能稱之為學霸呢？”
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1
某節自習課。
寫完作業的秦曉正蒙頭大睡，為淩晨的游戲全服狩獵提前補覺。黎越依舊雷打不動地在認真刷題。氣氛一片祥和。
秦曉後桌一直以勤學好問搞事為己任的沈一搏同學似乎有事相商，用筆戳了戳秦·不明物體·曉一下。但不明物體未醒。
於是他又戳一下，還是沒有動靜。
當鍥而不舍的沈同學決定再戳第三下時，筆尖卻在距離秦曉後背一厘米時被一股不明力量淩空攥住。
黎學霸深藏功與名，順手把沈同學的筆拿來刷題，期間不鹹不淡地回了句：“這題他不會。”
沈一搏心想我還沒說是哪題呢您就覺著他不會了，敢情你倆是交流了一下腦電波嗎？
正當氣氛陷入尷尬時，不知何時已經醒了的秦曉幽幽回了頭，“哪題？拿來我看看。”
這打臉來得猝不及防啊。將本子和作為貢品的橘子遞給秦曉的同時，沈同學默默替黎越那張上過校草排行榜的臉默哀了三秒。
過了三四分鐘吧，反正在學渣沈同學看來就是一瞬間的事，本子就被扔了回來，兩種解法整整齊齊的排列，這明晃晃的智商差真是惡意滿滿呢。
再看向前桌的兩人，秦曉一邊剝橘子一邊和黎越說起了昨天老班留的壓軸題。
對話大概是這個樣子的：
“昨天那道題竟然只有一種解法哎，我算了半天才……”
“有兩種。”
“開什麽玩笑，明明只有一種好不好，我都算了三遍了！”
黎學霸不語，從抽屜裏找出昨天的筆記推了過去。秦曉卻沒有翻開，反而自己又拿了張草稿紙，決定和那道題死磕到底。
十五分鐘過去了。
秦曉同學偷偷瞄了一眼黎越，看對方似乎並沒有註意到自己，於是悄悄地將手伸向了那本筆記，剛剛碰到封面,某人的一聲輕笑嚇得他又把手縮了回來。
濃厚的求知欲沖淡了秦曉此時想要以頭搶地的感覺，只好硬著頭皮向黎學霸請求：“黎越啊，借我看下你筆記行嗎？”
“不行。”
“為什麽？你剛剛還給我看了的。”
“我是說，現在不行,”黎越偏過頭，揶揄道：“筆記都被冷落這麽久了，我還是自己來教你吧。”
2
秦曉喜歡吃橘子，但是我們都知道橘子吃多了會上火，黎越就總是趁秦曉不註意的時候把他的橘子換成橙子。
有天下課，秦曉剛從睡夢中醒來，準備吃個橘子醒醒腦。於是一邊思考著中午吃什麽這個人類三大疑問之一，一邊想要剝開那個橙子。
於是周圍同學們有幸欣賞到了和橙子死磕了五分鐘的一只憨憨。
3
和許多擅長理科的男生一樣，黎越和秦曉都非常不喜歡英語課。每次上英語課，倆人都在努力降低自己的存在感。
但無奈身後的沈一搏和許然是英語老師的得意門生。許然學的是純正的美式發音，沈一搏用的則是倫敦英音。兩人被叫起來示範口語對話時，同學們都仿佛看到了大不列顛島與美利堅合眾國之間的碰撞。
每當英語老師讚賞的目光投向身後兩人的時候，黎越和秦曉總覺得自己同時也被那眼神狠狠剜了一下。沒辦法嘛，恨鐵不成鋼是老師的通病，尤其是這兩位學霸只有英語不太好的時候。
某天，許然同學又一次用流利的美語把Miss.Li哄得心花怒放，老師十分滿意地收回目光，卻不巧瞥見了前方破罐破摔的秦曉同學正在寫數學。
黎越急忙碰了碰他，示意他趕緊把數學收起來。
秦曉不明所以，以為黎越是叫他認真聽課，於是正好擡頭。
四目幽幽相對。
確認過眼神，是要被罰寫檢討的人。秦曉聽到那全英文的要求只覺得頭大，無奈師命難違，只好強迫黎越代勞寫了一半，美名其曰：同甘共苦。
黎越無語：“行吧，你開心就好。”
4
趕作業這件事吧，大多數人在學生時代都經歷過，即使你是個學霸也不例外。
高二的暑假雖然相較於高一縮水了一半，但還是足夠秦曉同學打上一個月的游戲的。以至於直到臨近開學，他的作業還沒有動上幾筆。
本想著作為中國好同桌的黎越這次肯定也能救自己於水火之中，黎越卻一反常態地以學霸人設不能崩為理由，拒絕了秦曉“借鑒”作業的請求，而是邀請他一起去市圖書館補作業，說那裏效率比較高。
秦曉本以為，一個暑假過去黎學霸的作業至少也是寫了個七七八八，想著到時候近水樓臺先得月，好歹能看兩眼。
理想是美好的，可現實總是殘酷的。
眾所周知，黎越同學從來沒按常理出過牌。秦曉看了看對面優哉游哉捧著書壓根沒帶作業的黎越，又用手掂了掂自己還剩下的暑期作業，陷入了沈思中……
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至於這一天兩人是如何在和諧（才怪）的氣氛中度過的，我們在這裏就不贅述了。
其實就是秦曉一邊奮筆疾書，一邊抽空和黎越鬥嘴；而黎越則是偶爾回應幾句，並算算某人什麽時候口渴，再把礦泉水吸管湊過去。
總之經過了“十分充實”的一天後，秦曉需要熬夜補作業的日子終於結束了。他拉著黎越決定去吃頓夜宵慶祝一下。
其實有些事情並沒有我們想象的那麽難完成，所以如果你可以自己寫完作業的話，就不要給自己留後路。 ——沃茲基碩德
5
老師一次突如其來的查作業往往能逼瘋不少人。
許然看著手忙腳亂趕著語文作業的沈一搏，悠閑地喝了一口保溫杯中的水。秦曉好奇地轉過頭來，“昨晚作業也不多呀，你怎麽還沒寫完？”
沈同學哪兒有空回答這個問題，倒是旁邊的許然一臉揶揄地開了口：“他就是因為作業少才沒寫完啊。昨天某人心血來潮寫了好幾個小時的學習計劃，整整好幾張紙呢，然後決定早睡早起，語文明早起來寫，結果沒能起來……”
“我那是忘定鬧鐘了！”沈一搏掙紮著從語文的海洋中冒出頭來。
“你還有篇文言文沒寫。”許然又把他給摁了下去。
修修補補，在語文上課之前，苦逼的沈同學總算是把作業給補完了。沈同學把語文作業攤開在桌面上等老師來查，有意無意地把那本文言文壓在了最底下。
語文老師查作業向來只是挨個看一眼，沈一搏裝出一副“好簡單我早就寫完了”的樣子，想著補了一早上肯定能蒙混過關。
壞就壞在我們沈同學平時語文成績太好，而昨天的文言文題目恰好比較難，於是老師看也沒看沈同學花了一早上趕出來的其他作業，直接伸手想拿最下面那本文言文。
沈一搏用手死死地按住那本書，“老師，昨天晚上那篇古文我不會寫……”
“沒事，老師相信你的語文功底，拿來我看看。”說著伸手又要拿起來。
沈一搏還是死死地按著不放，心想：您別相信我啊，我是今天早上才補的！
拉鋸了幾個回合，沈一搏同學終於在語文老師的死亡凝視下戀戀不舍地松了手，準備迎接暴風雨的來臨。
三秒過後，教室裏響起老師的怒吼：
“沈一搏，文言文翻譯題你竟然把原文抄了一遍！給我出去！”
6
白糖年糕真的是很好吃的東西，軟糯可口，咬上一口，恰到好處的甜度就在舌尖散開，甜而不膩，實乃人間美味。
“所以這就是你一定要和我搶最後一份的理由？”黎越漫不經心地用叉子戳了戳碗裏的菠蘿蝦仁飯。
假裝沒看見秦曉又偷吃了一塊菠蘿的行為。
眼看一碗年糕就要見底，黎越不緊不慢地搶在秦曉之前戳走了最後一塊，不顧秦曉的“哀嚎”，輕輕咬了一口。
好吧，是挺甜的。
7
當考試時遇到不會的題目，大家一般都會怎麽辦呢？
秦曉一般會多扯兩張草稿紙，正算倒算推個十幾遍，非得做出來不可，充分體現了當代學霸的自我修養。
然而，這種危險的行為偶爾會導致後面的題目做不完，所以難題較多的時候，秦同學的分數總會令人一言難盡。
黎越會采用暴力破題法，求角度就拿量角器量一量；求數值就代個數去試一試。要是這兩種方法都不管用，那就選個B唄。
但是在這裏，我必須要重申一下，黎學霸不會做的題目，真的非常非常少。所以這種情況他不常遇到，這個問題的答案也是他思考了好久才想到的。
沈一搏同學則是玄學解題法的忠實愛好者。三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一就選B，參差不齊就選D。
他還特意準備了一枚硬幣，就是為了在排除兩個答案之後，再做出最終選擇。
這種玄學選擇的方式，大多是非常耗費人品的。所以沈同學在平常的學習和生活中瘋狂攢人品，成功樹立了他樂於助人的優秀形象，上學期還被評為了“校園友愛之星”。
許然姑娘更是不走尋常路，聽說過基本演繹法嗎？根據題目選項的規律，分析出題人的意圖以及此次考試的總體難度，再結合一下當天的天氣情況，最後代入獨家公式裏求出答案。
聽起來非常不靠譜，甚至還有點扯對不對？但神奇的是她每次都能猜得和正確答案八九不離十。真是叫一眾學渣羨慕得咬牙切齒。
說到這裏，你們發現了嗎，遇到不會的題目的時候，學霸們從來不會選擇跳過，這與老師通常強調的“不會就看下一題”的做法背道而馳。
秦曉同學曾經是“跳過這題”方法的忠實擁護者。這也造成了他高二的時候成績遭遇有史以來最大的一次滑鐵盧。
那場考理綜，選擇題比較多。秦曉在跳過某題之後就忘記了這題的存在。看看時間還夠，開開心心做起了壓軸題。
終於和壓軸題鬥爭完，只剩下五分鐘了，趕忙回來塗答題卡，也沒太在意看題號對不對。
快塗完了才發現不對勁，怎麽多了一個空？
哦豁，要完，我不會是中間空了題沒寫，後面全填錯了吧！
秦曉剛想補救，考試結束的鈴聲已經響起。講臺上的老師拉長了嗓音宣布：“考試結束，立即停筆！”
那次秦曉同學的理綜崩的那叫一個徹底，把名次生生往後拉了好幾百名。
以至於往後幾個星期裏他都“萎靡不振”，直到下一次月考成績出來才堪堪半血覆活。
並且從此再也不相信老師的“這題不會就跳下一題”的論調，逢不會的題非得用草稿紙算出個結果來才罷休。
當然這種方法也不是太好，容易影響後面題目的回答時間。於是秦曉果斷決定向同桌黎曉學習暴力破題法，並迅速掌握了其精髓。
於是乎，兩人的日常活動又多了一項。如何在用暴力破題法求出答案之後，采用正確的公式推導將其證明。
雖然同學們表示並不能理解這個活動的樂趣到底在哪裏，但這兩位確實是樂此不疲，百算不厭。
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